UNIDAD 4

 UNIDAD 4 - Diseño de objetos de aprendizaje

 

IDEAS GENERALES DE LAS LECTURAS DE LA UNIDAD. 

Se refuerzan contenidos entorno al proceso de indagación. Es especialmente relevante la comprensión sobre la metodología de los proceso de indagación, los cuales deben estar estructurados para seguir cuatro pasos:

• Focalización: discusión y generación de interés en torno al tema de investigación
• Exploración: etapa donde el estudiantado recurre a material concreto que le permitirá dar respuesta al problema planteado
• Reflexión: análisis de los materiales hallados y las respuestas generadas. En esta etapa también se comunican los resultados
• Aplicación: se ponen en práctica los aprendizajes en un contexto cotidiano e inmediato

De igual forma se refuerzan contenidos sobre la evaluación de los objetos de aprendizaje, así como de ideas para el aprovechamiento de los recursos tecnológicos y digitales como recursos para el aprendizaje.

 

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

El aspecto más significativo desarrollado en esta unidad se relacionó directamente con el uso de aplicaciones digitales en tanto herramientas para el aprendizaje.

La cuestión que más me hizo reflexionar se debió a las implicaciones de utilizar una determinada aplicación o tecnología en los procesos con estudiantes. Se puede utilizar una aplicación como un medio para adquirir un conocimiento, o se puede utilizar la aplicación como herramienta para generar un resultado o producto determinado.

Muchas de las aplicaciones, incluso las sugeridas por el Ministerio de Educación que fue objeto de estudio en esta unidad, necesitan un proceso propio para aprender a utilizarlas correctamente. En este sentido, puede ser ingenio, o incluso contraproducente, que un docente elija una determinada aplicación o herramienta digital sin entender o asignar el debido tiempo para que el estudiantado aprenda a utilizarla.

De igual forma, debe considerarse que no todos los o las estudiantes van a lograr el mismo nivel de habilidad en el manejo de las aplicaciones, con lo cual es prudente y consecuente con un proceso indagatorio y significativo generar un esquema de roles de trabajo entre compañeros y compañeras.

 

 

DIFICULTADES Y RESOLUCIONES. 

El desarrollo del objeto de aprendizaje presentó algunos desafíos, especialmente en torno a la necesidad de síntesis del contenido. Además de los aprendizajes en su generación, fue un fructífero ejercicio de síntesis entorno a las ideas clave para trasmitir un conocimiento.   

 

 

EVIDENCIAS. 

Se realizó el desarrollo del objeto de aprendizaje, el cual puede ser consultado acá: https://view.genial.ly/5fb1a4292e26ac0ceb7da6f4/interactive-image-que-es-el-color

 

 

PREGUNTA GENERADORA.

¿Por qué es importante la creación de objetos de aprendizaje en un proceso educativo? ¿Qué características tienen los objetos de aprendizaje?

La Red Tecnológica Qualitas (s.f.) establece que un objeto de aprendizaje debe ser: accesible, adaptable, durable, interoperable y reusable. Además, su estructura de diseño debe contener unos objetivos de aprendizaje por alcanzar, el contenido propiamente dicho, actividades de aprendizaje y una evaluación determinada.  

La importancia de los objetos de aprendizaje radica en su funcionalidad y usabilidad. En tanto objetos, colocan al estudiante como protagonista de su proceso de aprendizaje, pues es éste quien determina el modo y ritmo de su uso, definiendo los momentos para crear conexiones con otros objetos y contenidos.

De igual forma, los objetos ofrecen contenido sintético que puede ser más significativo y pertinente para el estudiante. Al mismo tiempo, un objeto bien diseñado puede competir fácilmente con otros recursos digitales que, a la larga, son más atractivos para el estudiante pero menos educativos.  

 

 

 

 

Referencia citada:

Qualitas Red Tecnológica (s.f.) Objetos de aprendizaje, introducción y características. Recuperado de: https://qualitaslearning.com/w/c/t/3Z608PP_/version_imprimible_objetos_aprendizaje_introduccion_caracteristicas.pdf

Para más referencias bibliográficas ver la sección Material de Apoyo.